Hace unos días hablamos acerca de aquellas actitudes que dan cuenta de la normalización del abuso sexual en las familias. Son acciones que podemos ver tan sencillas y sin alguna mala intención, pero detrás está la puerta de acceso del abusador para acceder al niño/a. Es importante identificar estas actitudes y comportamientos y evitar exponer al niño a situaciones riesgosas para el/ella.
Además de las actitudes mencionadas en nuestra anterior publicación, también es posible identificar algunos aspectos a nivel familiar que aumentan la probabilidad de que los niños sean víctimas de abuso, por ejemplo:
Una vez hechas estas aclaraciones, es posible decir que la normalización del abuso tiene graves secuelas en el desarrollo humano del niño y en su seguridad. En el caso del desarrollo, es posible decir que este se basa en dos aspectos: las capacidades humanas (estado de salud, conocimientos y destrezas), y las adquiridas. El abuso sexual afecta ambos aspectos ya que, en el caso de los niños, es la familia quien garantiza su bienestar y desarrollo y cuando esto no ocurre generan frustraciones, dolores y algunas huellas imborrables, además de las secuelas físicas y psicológicas que acarrea este hecho. (Saldarriaga,2018)
A lo anterior, Nussbaum (2001, citado en Saldarriaga,2012) agrega que en el caso de los niños y niñas, cuando se experimenta este tipo de frustración de la que hablamos, se produce también un sentimiento de pérdida de los sueños, la inocencia, de la confianza en sí mismo y en los demás. También se pierden los afectos hacia el agresor (si se trata de un familiar) y hacia los miembros de la familia que no actuaron como sus protectores cuando el o ella lo necesitaban y por tanto, permitieron que se diera el abuso sexual. Es aquí donde se pierde su responsabilidad en la garantía de la integridad de los niños y de buscar condiciones favorables para el desarrollo de la vida.
Otro de los aspectos que se ve afectado es el de la seguridad humana, la cual garantiza la protección contra amenazas crónicas como las enfermedades, pero también contra eventos dolorosos de la vida cotidiana que se presentan en el hogar o en una comunidad específica. En este orden de ideas, el abuso sexual afecta la seguridad de los niños en tanto que se generan huellas físicas y psicológicas que en algunos casos son permanentes y se agudizan si el evento se presenta en el ámbito familiar, ya que se espera que en este espacio los padres sean quienes garantizan los derechos de los niños y generen acciones encaminadas hacia el bienestar y no hacia una disminución de su calidad de vida.
Ante este panorama, es posible reconocer una situación lamentable y es el hecho de que las familias no siempre constituyen un factor protector y un garante de los derechos y la seguridad de los niños, sino que, por el contrario, se convierten en un factor de riesgo que atenta contra la dignidad e integridad de los menores. (Saldarriaga, 2012)
Sin embargo, esto es solo un esbozo de todos los factores que aumentan el abuso sexual infantil en el país, que no son únicamente familiares sino también económicos, sociales y culturales. Por esto es importante empezar a reconocer dentro de nuestro contexto cuáles son estos factores para generar estrategias e intervenciones acertadas y adecuadas al contexto.
Adicional a lo anterior, es necesario generar propuestas que permitan enfrentar este delito, no sólo en términos de las leyes que castigan a los abusadores, sino en cuanto a la reparación de la víctima, para lo cual es necesario centrarnos en sus relatos, la forma en la que enfrenta el abuso y cómo esta situación afecta las relaciones que establecen a lo largo de su vida. (Saldarriaga, 2018). En Fundación Red apoyamos estas ideas y estamos seguros de que todos podemos aportar un grano de arena desde nuestras habilidades y conocimientos para combatir este delito. Los invitamos a seguirnos en nuestras redes sociales y a visitar nuestra página web.
Referencias:
Saldarriaga,J.(2012).Prácticas culturales que sustentan el abuso sexual infantil en la ciudad de pereira. (Tesis de Maestría). Universidad de manizales. Manizales, Caldas. Recuperado de:http://ridum.umanizales.edu.co:8080/xmlui/bitstream/handle/6789/272/132_Saldarriaga_P%C3%A9rez_Jorge_Eduardo_2012.pdf?sequence=1
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